El juego en la clínica con niños
DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.118Keywords:
juego, clínica, niño, pedagogía, aprendizaje, sujeto, inconscienteAbstract
Quien por un momento se detenga a observar a un niño, se dará cuenta que lo más importante para él es jugar. El juego se convierte en el instrumento que por excelencia la pedagogía actual usa para acercar a los niños al aprendizaje; fue Froebel, el creador de los jardines infantiles, el primer promotor del juego como estrategia pedagógica y a él se sumaron Decroly, Dewey, Montessori.Downloads
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