Working memory in patients with ischemic cerebrovascular disease: a systematic review
DOI:
https://doi.org/10.21501/2744838X.4653Keywords:
Ischemic stroke; Working memory; Task performance; Functional independence; Daily living; Cognitive impairment; Working memory impairment; Phonological loop; Visuospatial agenda; Central executive.Abstract
Objective: to describe the performance in working memory tasks in patients with ischemic stroke between 45 and 90 years old through a systematic review. Methodology: the search equation (EB) was used: TOPIC= (working memory) AND TOPIC=(stroke), with a time range between the years 2013 to 2021 in the Scopus database and to be able to have, as a result, the Tree ofScience. Results: three lines of research related to alterations in the phonological loop were identified: alterations in the central executive, visuospatial agenda, and alterations in the instrumental activities of daily life. Conclusions: working memory and functional independence are directly related since less independence means less performance in working memory tasks. Likewise, the older the patient with CVD, the slower recovery of some cognitive functions is; however, physical, computerized, and motor training helps improve the patient’s quality of life.
Downloads
References
Amador Campos, J. A. (2013). Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-IV (WAIS-IV). Universidad de Barcelona.
Aparicio-López, C., García-Molina, A., Enseñat-Cantallops, A., Sánchez-Carrión, R., Muriel, V., Tormos, J., & Roig-Rovira, T. (2014). Heminegligencia visuo-espacial:aspectos clínicos, teóricos y tratamiento. Acción Psicológica, 11(1), 95 106.https://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13914
Arias, Á. (2009). Rehabilitación del ACV: evaluación, pronóstico y tratamiento. Galicia Clínica, 70(3), 25-40.
Baddeley, A. (2010). Working memory. Current Biology, 20(4), R136-R140. https://doi.org/10.1016/j.cub.2009.12.014
Balmaseda, R., Barroso, J., & Carríon, J. (2002). Déficits neuropsicológicos y conductuales de los trastornos cerebrovasculares. Revista Española de Neuropsicología, 4(4), 312-330.
Brink, A., Visser, J., & Nijboer, T. (2017). What does it take to search organized? The cognitive correlates of search organization during cancellation after stroke. Journal of the International Neuropsychological Society, 24(5), 424-436. https://
doi.org/10.1017/S1355617717001254
Cangoz, B., Karakoc, E., & Selekler , K. (2009). Trail Making Test: Normative data for Turkish elderly population by age, sex and education. Journal of the Neurological Sciences, 283(1-2), 73-78. https://doi.org/10.1016/j.jns.2009.02.313
Cano Gutiérrez, C., Matallana Eslava, D., Reyes Gavilán, P., & Montañés Ríos, P.(2010). Cambios en las actividades instrumentales de la vida diaria en la enfermedad de Alzheimer. Acta Neurología Colombia, 26, 1-10.
Castro, A., Prat, M., & Gorgorió, N. (2017). Concepciones sobre la adición y la sustracción en un grado de educación primaria. En J. M. Muñoz, A. Arnaal-Bailera,P. Beltrán-Pellicer y M. L. Callejo (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXI (pp. 187-196). Univesidad de Zaragosa.
Chumpitaz Chávez, Y., & Moreno Arteaga, C. (2016). Nivel de funcionalidad en actividades básicas e instrumentales de la vida diaria del adulto mayor. Revista Enfermeria Herediana, 9(1), 30-36. https://doi.org/10.20453/renh.v9i1.2860
Cid-Ruzafa, J., & Moreno, J. (1997). Valoración de la discapacidad física: el indice de Barthel. Revista Española de Salud Pública, 71(2), 127-137. Cielebąk, K., & Grzywniak, C. (2020). Erps as an index of defective cognitive control in an aphasic patient with an ischemic. Acta Neuropsychologica, 19(1), 11-22. https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.6549
Crone, E., Wendelken, C., Donohue, S., Leijenhorst, L., & Bunge, B. (2006). Neurocognitive development of the ability to manipulate information in working memory. PNAS, 103(24), 9315-9320. https://doi.org/10.1073/pnas.0510088103
Dehun, A., & Agrell, H., (1998). The clock -drawing test. Departamento de Medicina Interna.
Devesa, I., Mazadiego, M., Baldomero, M., & Mancera, H. (2014). Rehabilitación del paciente con enfermedad vascular cerebral (EVC). Revista Mexicana de Medicina Física y Rehabilitación, 26(3-4), 94-108.
Escudero, J., & Pineda, W. (s.f). Memoria de trabajo: el modelo multicomponente de Baddeley, otros modelos y su rol en la práctica clínica. En M. J. Bahamón,Y. Alarcón Vásquez, L. Albor Chadid, & Y. Martínez de Biava (Comps.), Estudios actuales en psicología: perspectivas en clínica y salud (pp. 13-41). Unversidad Simon Bolívar.
Etchepareborda, M., & Abad-Mas, L. (2005). Memoria de trabajo en los procesos básicos del aprendizaje. Revista de Neurología, 40(Supl. 1). https://doi.org/10.33588/rn.40S01.2005078
Fabius, J., Ten, A., Van, S., & Nijboer, T. (2020). The relationship between visuospatial neglect, spatial working memory and search behavior. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 42(3), 251-262. https://doi.org/10.1080/13803395.2019.1707779
Fishman, K., Ashbaugh, A., & Swartz, R. (2021). Goal Setting Improves Cognitive Performance in a Randomized Trial of Chronic Stroke Survivors randomized trial of chronic stroke survivors. Stroke, 52(2), 458-470. https://doi.org/10.1161/STROKEAHA.120.032131
García Morales, P., Gich-Fullá, J., Guardia-Olmoss, J., & Peña-Casanova, J. (1998). Series de dígitos, series automáticas y orientación: normas aplicadas del Test Barcelona. Neurología, 13(6), 271-276.
Irfani, F., Fithrie, A., & Rambe, A. (2020). Association between impairment of working memory and activities of daily living in post-stroke patients. Medicinski Glasnik, 17(2), 433-438. https://doi.org/10.17392/1135-20
López, M. (2011). Memoria de trabajo y aprendizaje: aportes de la neuropsicología. Cuadernos de Neuropsicología, 5(1), 25-47.
Lugtmeijer et al.(2020). Post-Stroke working memory dysfunction: A meta-analysis and systematic review. Neuropsychology Review, 31(1), 202-219. https://doi.org/10.1007/s11065-020-09462-4
Lugtmeijer, S., Schneegans, S., Lammers, N., Geerligs, L., De Leeuw, F., De Haan, E., Bays, P. M., & Kessels, R. (2021). Consequence of stroke for feature retrieval and binding in visual working memory visual working memory. Neurobiology of Learning and Memory, 179, 1-12. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2021.107387
Milenka, A. (2016). Understanding space metaphors after a coup of the right hemisphere: a case report. Fundación Vasca para la Ciencia. Niemeijer, M., Wordenskjold, K., & Krarup, H. (2020). The effects of computer-based cognitive rehabilitation in stroke patients with working memory impairment:A systematic review. Journal of Stroke and Cerebrovascular Diseases, 29(12). https://doi.org/10.1016/j.jstrokecerebrovasdis.2020.105265
Pérez Rojas, J., & Torres Arreola, L. (2012). La discapacidad por enfermedad vascular cerebral: Apoyo social para la rehabilitación. Revista Mèdica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 50(3), 249-254.
Romero, D. (2007). Actividades de la vida diaria. Anales de Psicología, 23(2), 264-271. https://revistas.um.es/analesps/article/view/22291
Rosen, V., & Engle, R. (1997). Forward and backward serial recall. Intelligence, 25(1), 37-47. https://doi.org/10.1016/S0160-2896(97)900064.
Rozo, A., & Mendoza, A. (2012). Impacto funcional del evento cerebro vascular en los pacientes del Hospital Militar Central entre octubre de 2010 y mayo de 2011.Revista Colombiana de Medicina Física y Rehabilitación, 22(1), 49-57. https:// revistacmfr.org/index.php/rcmfr/article/view/53/50
Schroeter, M., Eickhof, S., & Engel, A. (2020). From correlational approaches tometa-analytical symptom reading in individual patients: Bilateral lesions in the inferior frontal junction specifically cause dysexecutive syndrome. Cortex, 128,73-87. https://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2020.03.010
Sierra, Ó., & Ocampo, T. (2013). El papel de la memoria operativa en las diferencias y trastornos del aprendizaje escolar. Revista Latinoamericana de Psicología, 45(1), 63-79.
Simic, T., Bitan, T., Turner, G., Goldberg, D., Leonard, C., & Rochon, E. (2019). The role of executive control in the treatment of post-stroke aphasia stroke. Neuropsychological Rehabilitation, 30(10), 1853-1892. https://doi.org/10.1080/
2019.1611607
Soros, P., Harnadek, M., Blake, T., Hachinski, V., & Chan, R. (2015). Executive dysfunction in patiens with transient ischemic atrack and minor stroke. Journal of the Neurological Science, 354(1-2), 17-20. https://doi.org/10.1016/j.jns.2015.04.022
Spraggon, L. (2011). Test de la Figura Compleja de Rey- Osterrieth y neuropsiquiatría: análisis cuantitativo y cualitativo de los tipos de errores más frecuentes en poblaciones clínicas [Tesis, Instituto Univeritario Hospital Itlaiano]. Repositorio
institucional Trovare. https://trovare.hospitalitaliano.org.ar/greenstone/cgi-bin/library.cgi?c=tesisytr&a=d&d=D255Szépfalusi, N.,
Németh, V., Vékony, T., Imre, N., Balogh, R., Holczer, A., Csifcsák, G., Csábi, E., DrótoS, G., Jakab, K., Vécsei, L., & Must, A. (s.f.). The use of transcranial direct current stimulation (tDCS)combined with cognitive training in stroke rehabilitation – a sham-controlled pilot study. Universitas Scientiaum Szegediensis.
Takamura, Y., Fujii, S., Ohmatsu, S., Morioka, S., & Kawashima, K. (2021). Pathological structure of visuospatial neglect: a comprehensive multivariate analysis of spatial and nonspatial aspects. IScience, 24(4). https://doi.org/10.1016/j.isci.2021.102316.
Theiling, J., Petermann, F., & Daseking, M. (2013). WAIS-IV profiles in patients with unilateral ischemic stroke for the first time. Zeitschrift fr Neuropsychologie, 24(4), 239-252. https://doi.org/10.1024/1016-264X/a000104
Trigás-Ferrín, M., Ferreira-González, L., & Meijide-Míguez, H. (2011). Escalas de valoración funcional en el anciano. Galicia Clínica | Sociedade Galega de Medicina Interna, 72(1), 11-16.
Verstraeten, S., Mark, R., Dieleman, J., Rijsbergen, M., de Kort, P., & Sitskoorn, M.(2020). Motor impairment three months after stroke implies a corresponding cognitive deficit. Journal of Stroke and Cerebrovascular Diseases, 29(10). https://doi.org/10.1016/j.jstrokecerebrovasdis.2020.105119
Vila Chaves, Ó., Gutiérrez Martínez, F., & García Madruga, A. (2021). ¿El Retén Episódico de Baddeley es independiente del ejecutivo central? una nueva medida del retén episódico. Anales de Psicología, 37(2), 378-392. https://doi.
org/10.6018/analesps.344391
Vilanova, J. (2013). El test del dibujo del reloj, interpretación de casos. Revista Española de Medicina Legal, 39(2), 82-83. https://doi.org/10.1016/j.reml.2013.03.001
Yang, B., & Wang, S. (2021). Meta-analysis on the cognitive benefit of exercise afterstroke. Complexity, 2021, 1-12. https://doi.org/10.1155/2021/5569346
Zakariás, L., Salis,C., & Wartenburger, I. (2017). Transfer effects on the understanding of spoken phrases and functional communication after working memory training in stroke aphasia. Journal of Neurolinguistics, 48, 47-63. https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2017.12.002
Zakariás, L., Kelly, H., Salis, C., & Code, C. (2018). The methodological quality of short-term / working memory treatments in post-stroke aphasia: a systematic review. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 62(6), 19779-2001.
https://doi.org/10.1044/2018_jslhr-l-18-0057
Zavala, M., & Domínguez, G. (2011). Funcionalidad para la vida diaria en adultos mayores. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 49(6), 585-590.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ciencia y Academia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
La revista y los textos individuales que en esta se divulgan están protegidos por las leyes de copyright y por los términos y condiciones de la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial- 4.0 Internacional. Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en http://www.funlam.edu.co/modules/fondoeditorial/
