Characterization and possible disorders in the implementation of social skills in university students’ victims of the armed conflict in Boyacá, Colombia
DOI:
https://doi.org/10.21501/22161201.3595Keywords:
Social, University skills, Armed conflict, Case study, Social psychology.Abstract
The objective of this research was to characterize the social skills of university students’ victims of the Colombian armed conflict in Boyacá, Colombia. The participants were the totality of students who reported exposure to the armed conflict of an undergraduate program, enrolled for 2018 in a private university institution in the municipality of Tunja, Boyacá department. The case study method was used, through which in-depth interviews and field diaries in the educational context were analyzed. The results show significant affectations in social skills in the four groups according to the World Health Organization (WHO): communication, empathy, assertiveness and teamwork. This study demonstrated the relevance of social skills in different scenarios and how they can be affected by social phenomena such as the Colombian armed conflict. The diagnosis highlighted the importance of social psychology in the educational context for the prevention, treatment and evaluation of psychosocial factors that affect the quality of life of the individual and the group in which he/she is immersed.
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