La apuesta por el sujeto en la educación del niño con necesidades educativas especiales

Autores/as

  • Cruz Elena Vergara Medina Docente-investigadora Programa de Psicología Funlam.

DOI:

https://doi.org/10.21501/16920945.365

Palabras clave:

escuela, necesidades educativas especiales, subjetividad

Resumen

El encuentro escolar de los niños que presentan Necesidades Educativas Especiales (N.E.E), siempre resulta complejo de comprender. El texto propone una reflexión en torno al reconocimiento de la subjetividad en estos sujetos; reconocimiento que permite darles un lugar de existencia en lo escolar y familiar, trascendiendo su diagnóstico de niño especial.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas