Feelthink and cosmoperceive with afrodescent communities: the challenge of the university in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.21501/22161201.4691Keywords:
Epistemology, Education, Colonialism, Decolonization, Racism, Afro-descendants, CultureAbstract
The theoretical article problematizes the racism and inequality experienced by black people in higher education in Colombia and traces affirmative actions of a racial nature. It evokes other african, afro-diasporic and indigenous knowledge and their contributions to knowledge in a historicity that modern/colonial rationality excluded. As well as the ancestral practices/wisdoms that circulate continuously in the territories and, from other pedagogies, keep afrodiasporic knowledge alive. It
university, and invites the feelthink to unite head and heart, and the cosmoperceptions from epistemological and ontological analyzes of diverse ways of knowing, being and existing from ancestral territories.
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