Identification, description and relations between sensory integration, attention and behavior

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21501/22161201.1657

Keywords:

Sensory Integration, Attention, Behavior

Abstract

The study identifies, describes and relates the variables of sensory integration, attention and behavior in a probabilistic sample comprised of 66 students between 7-10 years old, 66 parents and 12 teachers from an official school of the municipality of Popayán, Cauca (Colombia). Method: The research was conducted with quantitative-interactional methodology and analysis with the SPSS identifying results with absolute, relative extent and significance with p <0.005 chi square measuring frequencies. Results: 64% of students have sensory integration deficit, 98% fine motor problems and 94% in calculation, besides 22% have problems with attention and between 6% and 45% and behavioral difficulties social relations and there are significant interactions between the variables measured. Conclusion: the students in the sample have difficulties in adaptive behavior to the needs of classroom learning and behavior, which is related to neuropsychological deficits and maturity. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.

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Author Biography

Oscar Armando Erazo Santander, Fundación Universitaria de Popayán

Psicólogo de la Universidad Mariana, especialista en Intervencion Social y Problemas Humanos, con cursos de doctorado en Ciencias  Sociales, Niñez y Juventud, del Cinde – Universidad de Manizales, aspirante a master en Neuropsicologia con enfoque en educación de la Universidad Internacional de la Rioja. Docente  de la catedra en psicología educativa del programa de psicología de la Fundacion Universitaria de Popayan, investigador sobre problemas psicoeducativos y escritor en temas sobre problemas del aprendizaje, intimidación escolar, rendimiento académico y TGD.

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Published

2016-01-01

How to Cite

Erazo Santander, O. A. (2016). Identification, description and relations between sensory integration, attention and behavior. Revista Colombiana De Ciencias Sociales, 7(1), 21–48. https://doi.org/10.21501/22161201.1657

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