Sikuani indigenous women: ancestral practices and current ways of educational and social participation

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21501/22161201.3693

Palabras clave:

Access to education, Ancestral practices, Gender discrimination, Indigenous knowledge, Social participation, Women and development, Women's participation

Resumen

Even though social participation of minorities has begun to take a more relevant role in Colombia, there are still some populations that struggle to be heard and considered socially, politically and economically; indigenous women being one of them. As a result, knowledge about indigenous women’s social participation in their territories is partial and limited, since most of it is derived from men’s voices and the official government perspective. Consequently, the present study takes into consideration the insights shared by three Sikuani indigenous women regarding their participation inside their community. Their narratives were collected through field notes and semi-structured interviews, which then were contrasted with existing theory; this allowed researchers to directly approach women’s feelings and perceptions regarding their involvement in different social processes. The results show that they hold in high regard their traditional labors concerning the care of their families, as well as their interest to educate themselves and become more active leaders for the sake of their people’s well-living.

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Biografía del autor/a

Deisy Lorena Caviedes Cadena, Universidad el Bosque

Magister en Lingüística aplicada de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente de la Facultad de Educación de la Universidad el Bosque. Investigadora del Grupo de Investigación EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN UNBOSQUE, Bogotá, Colombia. Contacto: caviedeslorena@unbosque.edu.co. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6459-5275  Perfil de Google Académico: shorturl.at/twL07 CvLAC: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001398579

Fabian Benavides Jiménez, Universidad el Bosque

Máster en Estudios literarios de la Universidad Santo Tomás. Profesor de tiempo completo en la Universidad El Bosque, Investigador junior del Grupo de Investigación EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN UNBOSQUE, Bogotá – Colombia. Contacto: fbenavides@unbosque.edu.co ORCID: 0000-0003-4515-8461 Perfil de Google Académico: shorturl.at/sMNY8 CvLAC: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001503095

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Publicado

08/01/2022

Cómo citar

Caviedes Cadena, D. L., & Benavides Jiménez, F. (2022). Sikuani indigenous women: ancestral practices and current ways of educational and social participation. Revista Colombiana De Ciencias Sociales, 13(2), 477–497. https://doi.org/10.21501/22161201.3693

Número

Sección

Artículos de investigación