Hamlet en la holocubierta (reseña)

Autores/as

  • Andrés Felipe Patiño Loaiza Psicólogo. Psicólogo del proyecto Empoderarte Asperla-Medellín

Palabras clave:

Cultura Narrativa, Ciberespacio, Identidad, Aprendizaje, Estética

Resumen

Esta reseña presenta el libro de Janet Murray como un documento valioso, que aporta una lúcida investigación acerca de las condiciones expresivas particulares del medio digital. Tales condiciones están relacionadas con el desarrollo de la literatura y el cine, y dan lugar a una forma de narrativa única. Al respecto, este artículo hace énfasis en cómo tales condiciones estéticas abren paso a la construcción de entornos que permiten al ser humano una experiencia de aprendizaje y conocimiento personal. © Revista Colombiana de Ciencias Sociales.

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Biografía del autor/a

Andrés Felipe Patiño Loaiza, Psicólogo. Psicólogo del proyecto Empoderarte Asperla-Medellín

Psicólogo egresado de la Universidad de Antioquia. Se desempeña como psicólogo clínico del programa de  acercamiento de ICBF en contrato con Asperla: proceso de acompañamiento psicosocial con niños, niñas y adolescentes en riesgo y como psicólogo del proyecto Empoderarte: abordaje terapéutico de adolescentes vulnerables desde las artes plásticas.

Referencias

Da Costa P., G. (5 de mayo de 2008). Entrevista a Teresa López Pellisa. Revista de Cultura Digital Suspiria. Recuperado de http://www.suspiriadigital.com/readarticle.php?article_id=32

Murray, J. (1997). Hamlet en la Holocubierta. El futuro de la narrativa en el ciberespacio. Barcelona: Paidós Ibérica.

Pajares T., S. (1999). Traducir Hamlet en la Holocubierta. Recuperado de http://jamillan.com/hamlet.htm

Winnicott, D. (1972). Juego y realidad. Buenos Aires: Gedisa.

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Publicado

07/01/2010

Cómo citar

Patiño Loaiza, A. F. (2010). Hamlet en la holocubierta (reseña). Revista Colombiana De Ciencias Sociales, 1(1), 38–45. Recuperado a partir de https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/RCCS/article/view/1170

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2010): (julio-diciembre, 2010)

Sección

Reflexión libre

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