El grupo operativo y sus efectos pedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.2102Palabras clave:
Grupo operativo, docencia, pedagogía, resistencias, esquemas referenciales, identificaciónResumen
A partir de la articulación de la docencia universitaria y la teoría y técnica de los grupos operativos de E. Pichon-Riviere se aportan algunas reflexiones sobre los efectos pedagógicos que se derivan de la puesta en operación de los grupos operativos en un programa de psicología en Medellín-Colombia. Se destacan las dificultades que deben sortear los coordinadores de los grupos operativos al enfrentarse a las resistencias que entorpecen la labor de cuestionar y modificar los esquemas referenciales y las identificaciones grupales.
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Referencias
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