Diario de campo y cuaderno clínico: herramientas de reflexión y construcción del quehacer del psicólogo en formación

Autores/as

  • Laura Victoria Londoño Bernal Docente-investigadora del Programa de Psicología-Funlam.
  • Luz Ángela Ramirez Docente-investigadora del Programa de Psicología-Funlam.
  • Clara Inés Londoño Docente-investigadora del Programa de Psicología-Funlam.
  • Sofía Fernández Docente-investigadora del Programa de Psicología-Funlam.
  • Edwin Vélez Toro Coordinador de Prácticas Programa de Psicología-Funlam.

DOI:

https://doi.org/10.21501/16920945.195

Palabras clave:

diario de campo, cuaderno clínico, practicante

Resumen

El presente ensayo surge a partir de la experiencia de implementación del diario de campo y el cuaderno clínico como herramientas para la sistematización de los procesos de intervención, realizados en los diferentes campos de acción por los practicantes de psicología de la Fundación Universitaria Luis Amigó.

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Cómo citar

Londoño Bernal, L. V., Ramirez, L. Ángela, Londoño, C. I., Fernández, S., & Vélez Toro, E. (2009). Diario de campo y cuaderno clínico: herramientas de reflexión y construcción del quehacer del psicólogo en formación. Poiésis, 9(17). https://doi.org/10.21501/16920945.195

Número

Núm. 17 (2009): Psicología social y cultura

Sección

Jornada de Lectura de Ensayos

Licencia

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