Educación y alegría: afectos en la construcción de un posible diálogo entre Espinosa y Snyders

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21501/22161201.4961

Palavras-chave:

Pedagogía, Estética, Educación, Afectos, Método de aprendizaje, Efectos de las actividades humanas, Identidad docente

Resumo

Este artículo es el resultado de una investigación teórica y cualitativa, basada en un levantamiento bibliográfico
conceptual. En él, el objetivo fue rescatar la dinámica de los afectos de Spinoza y acercarla a la dimensión
relacional en los procesos educativos, dándole relevancia a los afectos en ambientes pedagógicos.
También establece un diálogo entre la tradición de pensamiento spinozista y la filosofía de la educación basada
en la alegría, tema debatido por Georges Snyders. La conclusión apunta a la necesidad de revalidar el
paradigma estético como vector pedagógico en el que es posible concebir afecciones, alegrías y afectos, relacionarlos
con el desarrollo de lo sensitivo y tomarlos como base de una praxis pedagógica emancipadora.

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Biografia do Autor

Valmir Luis Saldanha Da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Doutor em Estudos Literários, Universidade Estadual Paulista, UNESP. Professor efetivo de português no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), no curso de Licenciatura em Pedagogia, IFSP-Jacareí. Membro do Laboratório de Ficção e Antropologia Literária, LAB-Fictio, da Universidade Federal da Paraíba, UFPB, e do Grupo de Pesquisa Linguagens, Literatura e Educação, LLE, do IFSP. Contato: valmir.saldanha@ifsp.edu.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5605-4409. Google acadêmico: https://scholar.google.com.br/citations?user=QiTPyd0AAAAJ&hl=pt-BR.

Pedro Henrique Joaquim, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Graduado em Pedagogia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campos do Jordão (SP). Professor substituto no curso de Licenciatura em Pedagogia, IFSP-Campos do Jordão. Membro do Grupo de Pesquisa Linguagens, Literatura e Educação, LLE, do IFSP. Contato: pedrohenriquejoaquim123@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2063-6818

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Publicado

2026-01-15

Como Citar

Luis Saldanha Da Silva, V., & Henrique Joaquim, P. . (2026). Educación y alegría: afectos en la construcción de un posible diálogo entre Espinosa y Snyders. Revista Colombiana De Ciencias Sociales, 17(1), 297–320. https://doi.org/10.21501/22161201.4961

Edição

v. 17 n. 1 (2026): Revista Colombiana de Ciencias Sociales

Seção

Artículos de reflexión

Licença

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