Estratégias participativas para a intervenção em saúde: relato de experiência no pet-saúde graduasus
DOI:
https://doi.org/10.21501/22161201.3684Palabras clave:
Adolescents, Participatory research, Violence, Health, Territory, Psychosocial intervention, Health interventionResumen
Este trabalho relata uma experiência de trabalho interdisciplinar desenvolvida por professores, estudantes de um Bacharelado em Saúde, profissionais de saúde, e atores sociais de uma comunidade, no âmbito do Programa de Educação para o Trabalho PET-Saúde GraduaSUS. A primeira parte do projeto se concentrou no diagnóstico participativo da situação de saúde na cidade de Porto Seguro, Brasil, e a partir do qual foram planejadas ações de intervenção junto à comunidade. Especificamente, o texto apresenta uma série de oficinas realizadas com alunos de uma escola da região, que apontaram a violência como um dos principais problemas em seu território. As oficinas foram oferecidas como dispositivo de reflexão, articulação e elaboração de experiências de violência e, ao mesmo tempo, como espaço de reflexão e questionamento de práticas de discriminação e violação de direitos humanos, com as quais os jovens têm contato na sua vida cotidiana. O trabalho reafirmou o poder das estratégias participativas de intervenção social para produzir transformações sociais e subjetivas, inclusive em relação aos problemas no campo da saúde.
Descargas
Referencias
Abramovay, M., García Castro, M., da Silva, P., & Cerqueira, L. (2016). Diagnóstico participativo das violências nas escolas: falam os jovens (M. Abramovay, Coord.). FLACSO–Brasil, OEI, MEC.
Alberich Nistal, T. (2008). IAP, Redes y Mapas Sociales: Desde la Investigación a la Intervención Social. Portularia, VIII(1), 131-151. http://revista-redes.rediris.es/webredes/portularia/08.Tomas_Alberich_Nistal.pdf
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Edições 70.
Becker, D., Edmundo, K., Nunes, N. R., Bonatto, D., & Souza, R. (2004) Empowerment e avaliação participativa em um programa de desenvolvimento local e promoção da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 9(3), 655-667. https://doi.org/10.1590/S1413-81232004000300017
Presidência da República. Lei Nº 8.080, (19 de setembro de 1990). Brasília: Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes.1990. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8080.htm
Brasil. Ministério da Saúde. Portaria Interministerial nº 1.802, (27 de agosto de 2008). Institui o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde–PET-Saúde. Diário Oficial União. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2008/pri1802_26_08_2008.html
Brasil. Diário Oficial União. (29 de setembro de 2015a) Edital No- 13,–Seleção para o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde PET-SAÚDE/GRADUASUS–2016/2017- PET-Saúde. https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2015/setembro/29/Edital-PET-GraduaSUS.pdf
Brasil. Ministério da Saúde. (2015b). Asis–Análise de Situação de Saúde / Ministério da Saúde, Universidade Federal de Goiás. Ministério da Saúde, 3v.: il.
Brasil. Presidência da República. Secretaria de Governo. (2017). Índice de vulnerabilidade juvenil à violência 2017: desigualdade racial, municípios com mais de 100 mil habitantes /
Secretaria de Governo da Presidência da República, Secretaria Nacional de Juventude e Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Fórum Brasileiro de Segurança Pública.
Buss, P. M. (2000). Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, 5(1), 163-177. https://doi.org/10.1590/S1413-81232000000100014
Cardoso Junior, J. C., & Cunha, A. S. (Org.) (2015). Planejamento e avaliação de políticas públicas. Ipea. http://www.ipea.gov.br/agencia/images/stories/PDFs/livros/livros/livro_ppa_vol_1_web.pdf
Castro, M. G., & Abramovay M. (2015). Guia do diagnóstico participativo. FLACSO. http://flacso.org.br/files/2015/08/Guia-do-Diagnostico-Participativo.pdf
De Santana Madruga, L. M., Queiroz Silva Ribeiro, K. S., Soares de Morais Freitas, C. H., de Almeida Becerra Pérez, I., Rodrigues Ribeiro Fernandes Pessoa, T., & Guedes de Brito, G. E. (2015). O PET-Saúde da Família e a formação de profissionais da saúde: a percepção de estudantes. Interface–Comunicação, Saúde, Educação, 19(1), 805-816). https://doi.org/10.1590/1807-57622014.0161
De Souza Minayo, M. C. Ramos de Souza, E., Alves da Silva, M. M., Gonçalves de Assis, S. (2018). Institucionalização do tema da violência no SUS: avanços e desafios. Ciência & Saúde Coletiva,23(6), 2007-2016. https://doi.org/10.1590/1413-81232018236.04962018
Faraj, S. P., Beck Scott, J., & Cardoso Siqueira, A. C. (2020). Escola como um espaço de prevenção da violência: um relato de experiência. Barbarói, Santa Cruz do Sul, (57), 254-273. http://dx.doi.org/10.17058/barbaroi.v0i57.11266
Faria, R. M., & Bortolozzi, A. (2009). Espaço, território e saúde: contribuições de Milton Santos para o tema da Geografia da Saúde no Brasil. Revista Ra’e Ga. O Espaço Geográfico em Análise, 17, 31-41. http://dx.doi.org/10.5380/raega.v17i0.11995
Farias-Santos, B. C. S., Noro, L. R. A. (Março 2017). PET-Saúde como indutor da formação profissional para o Sistema Único de Saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 22(3), 997-1004. https://doi.org/10.1590/1413-81232017223.15822016
Fonseca, R. M. G. S., Santos, D. L. A., Gessner, R., Fornari, L. F., Oliveira, R. N. G., & Schoenmaker, M. C. (2018). Gender, sexuality and violence: perception of mobilized adolescents in an online game. Revista Brasileira de Enfermagem,71(Suppl 1), 607-614. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0561
Furtos, J., & Layal, C. (2005). La santé mentale en actes. De la clinique au politique. em Etudes, reserches, actions en santé mentale en Europe. Érès.Brasil Pereira, I., & França Lima, J. C. (Org.) (2008). Dicionário da educação profissional em saúde (2a ed). Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venáncio; Ministerio de Saúde. http://www.epsjv.fiocruz.br/upload/ArtCient/25.pdf.
Ghiso, A. (1999). Acercamientos: el taller en procesos de investigación interactivos en Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, V,(9), 141-153.
Honneth, A. (2010). Reconocimiento y Menosprecio. Sobre la fundamentación normativa de una teoria social. Katz.
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada e Fórum Brasileiro de Segurança Pública. (2018) Atlas da violência 2018. IPEA https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/relatorio_institucional/180604_atlas_da_violencia_2018.pdf
Jorge, M. H. P. M. (2002). Violência como problema de saúde pública. Ciência e Cultura, 54(1), 52-53. http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252002000100024&lng=en&nrm=iso
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2000). Participatory Action Research. En N. K. Denzin, S. Yvonna y Y. S. Lincoln(Eds), Handbook of Qualitative Research Participatory Action Research(pp.567-605). Sage.
Magnago, C., França, T., Belisário, S. A., Dos Santos, M. R. e Silva, C.B.G. (2020). O PETSaúde/GraduaSUS como mobilizador da integração inter, intra e extrainstitucional. En L. Janete, R. L. de Castro, Alves de Vilar e M. A. Dias (Org.), Educação e Trabalho: interface com a gestão em saúde (pp. 245-271). Natal: Uma. https://www.researchgate.net/publication/346287939_O_PET-SaudeGraduaSUS_como_mobilizador_da_integracao_inter_intra_e_extrainstitucional#fullTextFileContent
Matus, C. (1993). Política, planejamento e governo. IPEA.
Oliveira, C. C., Santini de Almeida, M. A., & Morita, I. (2011). Violência e saúde: concepções de profissionais de uma Unidade Básica de Saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, 35(3), 412-420). https://doi.org/10.1590/S0100-55022011000300016
Organização Mundial da Saúde. (1995). Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas relacionados à Saúde (10ª Revisão). São Paulo, CBCD, EDUSP.
Pereira Barros, J. P., Barboza da Silva, D. B., & Barbosa Alencar, F. A. (2021). Maquinarias de guerra e mortes juvenis nas periferias do Ceará / War machines and juvenile deaths in the peripheries of Ceará. Revista De Psicologia, 12(1) 23-36. https://doi.org/10.36517/revpsiufc.12.1.2021.2
Santos, C., Pereira, K. W., & Carlotto, M. S. (2010). Burnout em profissionais que trabalham no atendimento a vítimas de violência. Barbarói, (32), 69-81.
Santos, M (1996) A natureza do espaço – Técnica e tempo. Razão e emoção. Hucitec.
Saquet, M. A., & Silva, S. S. (2008). Milton Santos: concepções de geografia, espaço e território em Geo UERJ, 2(18), 24-42.
Seguridad Justicia y Paz. (1 de junio de 2020). Ranking 2019 de las 50 ciudades más violentas del mundo. http://seguridadjusticiaypaz.org.mx/sala-de-prensa/1590-boletin-ranking-2019-de-las-50-ciudades-mas-violentas-del-mundo
Sousa, I. V., Brasil, C. C. P., da Silva, R. M., Vasconcelos, D. P., Silva, K. A., Bezerra I. N., & Finan, T. J. (2017). Diagnóstico participativo para identificação de problemas de saúde em comunidade em situação de vulnerabilidade social. Ciência & Saúde Coletiva, 22(12), 3945-3954. https://doi.org/10.1590/1413-812320172212.25012017
Souza Romeiro, J., Corrêa, M. M., Pazó, R., Leite, F. M. C., & Cade, N. V. (2020). Violência física e fatores associados em participantes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE). Ciência & Saúde Coletiva, 26(02), 611-624. https://doi.org/10.1590/1413-81232021262.04552020
Spink, M. J., Menegon, V. M., & Medrado, B. (2014). Oficinas como estratégia de pesquisa: articulações teórico-metodológicas e aplicações ético-políticas. Psicologia & Sociedade, 26(1), 32-43. https://doi.org/10.1590/S0102-71822014000100005
Teixeira, C. (Org). (2010). Planejamento em saúde: conceitos, métodos e experiências. EDUFBA. http://www.saude.sp.gov.br/resources/ses/perfil/gestor/documentos-de-planejamento-emsaude/elaboracao-do-plano-estadual-de-saude-2010-2015/textos-de-apoios/livro_planejamento_em_saude_carmem_teixeira.pdf
Thiollent, J. M. M. (2000). Metodologia da Pesquisa-Ação. (Coleção temas básicos de pesquisaação). 10ª ed. Cortez: Autores Associados
Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). (2016). Relatório da Análise da Situação de Saúde do Território do Areião I–2016 – PET Saúde GraduaSUS. Equipe Saúde Coletiva.
Ribeiro do Valle, L. E. L., & Marinho de Mattos, M. J. (2011). Adolescência: as contradições da idade. Revista Psicopedagogia,28(87), 321-323.
Vasconcelos, M. I. O., Cavalcante, Y., Maciel, G., Vieira, M., Lopes, P., Farias, V., da Silva Junior, L., & Ximenes Neto, F. (2021). Violência contra adolescentes e as estratégias de enfrentamento. Enfermagem em Foco, 11(5), 144-151. https://doi.org/10.21675/2357-707X.2020.v11.n5.3416
Waiselfiz, J. J. (2016). Mapa da Violência: Homicídios por Armas de Fogo no Brasil. FLACSO.
Zdebskyi, J. F., Máximo, C. E., Batista Pereira, U. T. (2021). Relações sociais e redes de apoio na adolescência: experiências mediadas pela música. Barbarói, (58), 8-29. http://dx.doi.org/10.17058/barbaroi.v0i58.4107
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Revista Colombiana de Ciencias Sociales
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
La revista y los textos individuales que en esta se divulgan están protegidos por las leyes de copyright y por los términos y condiciones de la Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional.
