Enfoque psicosocial en la intervención educativa

Authors

  • Aliek Méndez Bordón Licenciado en Psicología - Filial Universitaria Municipal Jesús Menéndez - Cuba.
  • Natacha de la Caridad Pérez Chacón
  • Aramis Rivas Diéguez

Keywords:

proceso docente educativo, acciones psicosociales, familia, actores comunitarios

Abstract

Las problemáticas en el contexto escolar,  requieren en su solución de la participación de los factores de la institución docente, del acompañamiento de la familia de los educandos y los actores comunitarios. Es por ello que el enfoque psicosocial constituye una herramienta para la solución de los problemas docente-educativos en los centros escolares.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Aliek Méndez Bordón, Licenciado en Psicología - Filial Universitaria Municipal Jesús Menéndez - Cuba.

Coordinador proyectos de investigación, investigador de temas de prevención social, trabajo docente educativo, proceso enseñanza aprendizaje, género en el sector agropecuario, longevidad satisfactoria, entre otras. He participado en eventos internacionales, autor de más de 15 publicaciones. Acreedor del Premio a la Innovación Tecnológica y la condición de Investigador Destacado. Maestrante en Ciencias de la Educación.

Downloads

How to Cite

Méndez Bordón, A., Pérez Chacón, N. de la C., & Rivas Diéguez, A. (2012). Enfoque psicosocial en la intervención educativa. Poiésis, 12(23). Retrieved from https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/poiesis/article/view/319

Issue

No. 23 (2012): La teoría del vínculo como convergencia de saberes

Section

Colaboradores Internacionales

License

The journal and the individual texts published therein are protected by copyright laws and by the terms and conditions of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. Permissions beyond the scope of this license may be found at http://www.funlam.edu.co/modules/fondoeditorial/