Coherencia del programa de psicología con el proyecto educativo institucional de la Funlam

Authors

  • Carolina Montoya Montoya Docente-investigador Programa de Psicología-Funlam.

DOI:

https://doi.org/10.21501/16920945.654

Keywords:

proyecto educativo institucional, currículo, psicología social

Abstract

Partiré de la premisa que necesariamente el currículo del Psicología Social debe estar anclado en un proyecto educativo institucional que le dé soporte a la reflexión y acción permanente. Para poder evidenciar esta premisa, me aproximaré a las directrices que plantea la universidad en su plan rector y desde allí tratare de ver la correspondencia con el deber ser del currículo antes mencionado. Uno de los mayores retos para lograr los estándares de calidad que plantea el decreto 1527 de julio 24 de 2002 es tener coherencia interna con las demandas y requerimientos institucionales.

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How to Cite

Montoya Montoya, C. (2013). Coherencia del programa de psicología con el proyecto educativo institucional de la Funlam. Poiésis, 3(6). https://doi.org/10.21501/16920945.654

Issue

No. 6 (2003): Jornadas Decembrinas. La Formación de un Psicólogo Social en la Funlam

Section

Conferencia

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