Evaluación: regla y estilo

Abstract

Una de las responsabilidades más complejas del quehacer de la docencia es la evaluación, compleja en tanto se trata de hacer una valoración, traducida en palabras, letras o números, de un saber que el otro posee, y aún de su posición frente a ese saber. Esto pone al docente ante la necesidad de articular la regla institucional, que puede ser pensada como lo generalizable, con lo particular.