Evaluación: regla y estilo
DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.1102Palabras clave:
docencia, evaluación, estiloResumen
Una de las responsabilidades más complejas del quehacer de la docencia es la evaluación, compleja en tanto se trata de hacer una valoración, traducida en palabras, letras o números, de un saber que el otro posee, y aún de su posición frente a ese saber. Esto pone al docente ante la necesidad de articular la regla institucional, que puede ser pensada como lo generalizable, con lo particular.Descargas
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