Inclusión y diversidad como desafío epocal
DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.1006Palabras clave:
desarrollo, diversidad, educaciónResumen
¿Son los sistemas educativos de los países tercermundistas, capaces de fomentar y educar al hombre que exige la nueva sociedad: reflexivo, transformador, creador, emprendedor, libre, y especialmente dispuesto para reconocer y valorar al otro?Descargas
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Publicado
12/11/2013
Número
Sección
Jornada de Lectura de Ensayos