Inclusión y diversidad como desafío epocal

Autores/as

  • Mary Sol Narváez Castro Docente-Investigadora de la Institución Universitaria Luis Amigó, Medellín.

DOI:

https://doi.org/10.21501/16920945.1006

Palabras clave:

desarrollo, diversidad, educación

Resumen

¿Son los sistemas educativos de los países tercermundistas, capaces de fomentar y educar al hombre que exige la nueva sociedad: reflexivo, transformador, creador, emprendedor, libre, y especialmente dispuesto para reconocer y valorar al otro?

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Biografía del autor/a

Mary Sol Narváez Castro, Docente-Investigadora de la Institución Universitaria Luis Amigó, Medellín.

Psicóloga, Universidad Mariana. Especialista en Educación con énfasis en Pedagogía, Universidad Mariana. Magister en Educación desde la Diversidad, Universidad de Manizales. 

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Publicado

12/11/2013

Cómo citar

Narváez Castro, M. S. (2013). Inclusión y diversidad como desafío epocal. Poiésis, 1(26). https://doi.org/10.21501/16920945.1006

Número

Núm. 26 (2013): Seminario internacional de Gestalt

Sección

Jornada de Lectura de Ensayos

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