Meanings, obstacles, and ways of contruction: peace from the perspective of university students
DOI:
https://doi.org/10.21501/25907565.2657Keywords:
Social representations, Peace, Construction of peace, Education, StudentAbstract
The present article includes the findings of the research entitled "Social representations on the peace of the students of the University Francisco de Paula Santander, headquarter"; for this purpose, the theoretical basis and methodology to be followed are presented. The study inquired on the meaning of peace, construction and obstacles to peace from the different visions of young students belonging to different academic programs. It is essential to recognize each student's perspective against what they consider a peace scenario in their social dynamics, and consider the pedagogical role of education to strengthen these scenarios and build a more equitable and human social fabric.
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