Intervenciones en contextos educativos microsociales para el desarrollo de la colaboración sociocognitiva
DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.132Palabras clave:
educación, sociocognición, colaboración, aprendizajeResumen
Los entornos educativos constituyen un escenario óptimo para potenciar el desarrollo de la colaboración sociocognitiva. Se presentan cuatro intervenciones, de distinto tipo, tendientes a estimular el comportamiento colaborativo, resaltando los efectos benéficos que se logran en términos de aprendizaje.Descargas
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Cómo citar
Roselli, N. (2009). Intervenciones en contextos educativos microsociales para el desarrollo de la colaboración sociocognitiva. Poiésis, 9(18). https://doi.org/10.21501/16920945.132
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